数学教学技巧提升方法

利用问题情境，培养学生的问题意识

在数学课堂教学中，教师应该充分利用问题情境，培养学生的问题意识，以更好地提高学生的数学能力。教师要以问题为依托，正确引导学生在学习中充分发挥智慧，针对问题进行分析和探讨。同时，教师要根据实际的教学内容和学生当前的学习认知以及生活经验，提出针对性的问题，让学生在解决问题的过程中提升数学能力。

通过科学引导，培养学生的创新思维

在数学课堂教学中，教师应该对学生进行科学、正确的引导，培养学生的创新思维，进而提高学生的数学能力。创新思维具有独创性、多向性、综合性、联动性和跨越性的特点。学生拥有了创新思维，就会探索新的、独特的、全新的方案，去更好地解决问题。在数学课堂教学中，教师既要创造条件鼓励学生敢于提问、善于提问，还要帮助学生将所学内容进行分解，引导学生从问题的各个层面提问，满足学生提出问题又想解决问题的欲望。

丰富学习方法，提高学生的计算能力

在计算过程中，学生通常有自己的计算习惯。对于一些学生来说，计算习惯对他们自己的计算精度有着非常重要的影响。例如，学生在回答问题之前如果没有认真阅读，就会存在误读数字、误读问题等现象，进而降低他们回答问题的正确率。因此，教师在教学中应该培养学生科学的计算习惯，使学生形成良好的计算能力。同时，在学生计算的过程中，教师要督促学生进行仔细检查，培养学生随时改正错误的好习惯。

创新教学手段，增加课堂的趣味性

教师要创新教学手段，增加课堂的趣味性，让学习内容更加具体化、清晰化，活跃学生的思维，帮助学生科学地记忆知识，减轻学生的记忆负担。设计一些数学实验，让学生在实践操作中吸收知识，提高学习的兴趣。此外，教师还要与学生建立良好的师生关系，教师应当树立和蔼可亲的形象，减少师生之间的距离感，为学生树立良好的学习榜样，在课堂上通过语言、目光等方式来鼓励学生，给予学生激励性的评价。

结论

提升数学教学技巧需要教师们在课堂中不断创新和尝试。通过利用问题情境、培养创新思维、丰富学习方法以及创新教学手段，可以有效地提升学生的数学能力，并且激发他们对数学的兴趣。同时，建立良好的师生关系也是提高教学效果的重要因素。